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Convey information and spread value生涯教育遠不止“選科指導”
發(fā)布時間:2022-11-18 發(fā)布者:教育部門官宣消息,29個省份已經(jīng)開啟了高考綜合改革,第四批省份將在2024年徹底落地。隨著教育改革不斷推進,學校將面臨諸多挑戰(zhàn),如何激發(fā)學生學科學習興趣、如何幫助學生有效選科報自愿、如何讓孩子正確認識自己的職業(yè)發(fā)展方向....
為什么要做生涯教育?目前我國教育現(xiàn)狀和學生發(fā)展呈現(xiàn)出“填報志愿時不了解自己的專業(yè)”,“選專業(yè)是盲目的”,“專業(yè)不符合自己預期”等普遍現(xiàn)狀。因此,必須重視生涯教育對學生發(fā)展及整個社會發(fā)展的重要意義。
生涯教育是打破傳統(tǒng)教育方式,重點放在以人為中心的生涯體系當中,即從幼兒園到成年,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施的綜合性的教育計劃,使學生獲得謀生技能的同時建立個人的生活形態(tài)。在新高考實施中,生涯體系可以應(yīng)對各個不同層面所面臨的挑戰(zhàn)。
在區(qū)域方面,可以有效預判學生選科趨勢,指導學校高考選課方向,更清晰地了解青少年人才結(jié)構(gòu)態(tài)勢;在學校方面,可以幫助學生有效選科、填報志愿,激發(fā)學生學科興趣并針對學生特點進行個性化的輔導;在家長方面,讓家長更加正確的了解孩子的興趣從而匹配專業(yè)與學校,也可以更好的幫助家長輔助孩子職業(yè)規(guī)劃建立積極的人生理想,根據(jù)孩子自己的實際需要和未來可能面對的問題提早進行積累和準備。?
佳發(fā)教育生涯教育整體解決方案是以信息化工具為手段、以人本為中心、以內(nèi)容為核心、以空間為載體,構(gòu)建各年級縱向銜接、校內(nèi)外橫向貫通、學校家庭社會三位一體的生涯體系。通過全面建設(shè)學校的生涯管理團隊、生涯指導團隊、老師學生家長課程體系、信息化測評工具和職業(yè)體驗與實踐,同時搭載學生發(fā)展指導教育云平臺和生涯探索機等專業(yè)的軟、硬件教育設(shè)備,為學校提供生涯測評、選科指導、生涯資源、生涯管理等方面工具,幫助學校建立適應(yīng)全域生涯規(guī)劃教育體系,指導學生正確認識自我,引導外部探索,科學引導學生個性化發(fā)展。
以信息化工具為手段
通過各種專業(yè)化軟、硬件信息化教育設(shè)備,管理和豐富學生發(fā)展指導工作。生涯規(guī)劃教育數(shù)據(jù)中心詳細展示區(qū)域數(shù)據(jù)看板,有效幫助區(qū)域判斷學校選科趨勢,確保學校高考選課政策,生涯規(guī)劃平臺提供多類別生涯教育工具及指導方案,一站式解決學生生涯問題。
以人本為中心
協(xié)助學校建立學生發(fā)展指導工作組織機構(gòu)。協(xié)助建立專兼結(jié)合的學生發(fā)展指導教師隊伍,分工負責,互相配合。通過專業(yè)化師資團隊力量入校服務(wù),幫助學校開展生涯、學生發(fā)展規(guī)劃等指導相關(guān)工作,減輕校內(nèi)教師工作負擔,快速、專業(yè)、高效的開展相關(guān)工作。
以內(nèi)容為核心
通過多品類學生發(fā)展指導課程、活動,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)基礎(chǔ),盤活學生發(fā)展指導中心。
以空間為載體
通過空間設(shè)計,落地學生發(fā)展指導工作。校內(nèi)學生發(fā)展指導中心五大教學區(qū)可滿足學生教育中的生涯、心理、學業(yè)、生活、理想等多元化教育需求。校外生涯教育基地促進職業(yè)教育發(fā)展,為生涯教育提供先進管理經(jīng)驗,形成校企間交流與合作、凝聚群體智慧和力量的重要活動場所。
校外:佳元生涯教育中心(江油)
佳發(fā)生涯教育體育整體解決方案最終形成學校家庭社會三位一體的生涯體系,是為促進教育公平,提供當代青少年學生成長與發(fā)展的質(zhì)量、促進社會和諧發(fā)展的重要舉措。
????未來,佳發(fā)教育將會在新高考改革的趨勢下,通過生涯教育整體解決方案助力學校生涯教育建設(shè),幫助學生了解自身、發(fā)現(xiàn)興趣,促進學生個性化發(fā)展,為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。